Education canine : la méthode ML

ETAPE -1- :

Si vous êtes arrivé sur cette page, c'est probablement parce que :

• Vous souhaitez apprendre à construire une relation saine entre votre canidé et vous.
  
• Vous avez compris que pour construire cette relation il est indispensable de maîtriser certains concepts généraux liés aux canidés.
• Vous avez compris que certains actions à entreprendre sont propres à VOTRE binôme PARTICULIER. Binôme particulier qui nécessite donc potentiellement un regard externe pragmatique et expérimenté pour être convenablement analysé, puis compris, AVANT d'entreprendre quoique ce soit. En un mot, vous avez compris qu'avant toute action il convient de disposer d'un diagnostique précis. C'est l'enfance de l'art me direz vous ! Je vous donne raison. Cependant, vous seriez surpris de la quantité de "magicien youtubeur canin" qui sont capables de vendre des formations en ligne SANS même se poser la simple question de l'adéquation entre la dite formation et VOTRE besoin . . . 

 

 

• Vous avez aussi compris que ce vous consultez en ligne à droite à gauche NE correspond PAS à votre réalité puisque tout simplement vous êtes unique et que votre animal est aussi unique. Donc personne NE devrait prétendre qu'il serait possible de comprendre VOTRE unicité SANS même vous rencontrer avec votre animal. Donc tout "conseil" en ligne de type " ton chien fait ceci alors fait cela " est potentiellement contre productif DANS VOTRE CAS.
• Peut être avez vous investi dans de prétendues formations en ligne d'éducation canine et, votre conclusion est que vos résultats sont TRES EN DESSOUS de vos espérances initiales. Je vous rassure ceci est 100% NORMAL et les escrocs qui vendent cela le savent aussi. La preuve pour faire la promotion de leurs "formations en ligne", ils se rendent en présentiel ( donc pas en ligne ) chez des propriétaires de "chiens difficiles" pour y exercer des actions en présentiel ! Si une formation en ligne permettait d'éduquer ou de réuduquer un canidé et les maitres il suffirait qu ils donnent leur formation en ligne à ces maitres non ? ! ? Non, les vendeurs de formations en ligne se déplacent alors que depuis plus de 10 ans ils expliquent qu il n y a pas besoin d'agir en présentiel mais que leurs formations en ligne REMPLACENT un éducateur en présentiel. 
  
• Pire que cela, vous avez réalisé que le capital d'apprentissage de votre animal est entrain de diminuer, voire d'être "détruit" petit à petit par des pratiques 100% NON ADAPTEES à votre binôme mais pourtant conseillées par celles et ceux qui vendent des formations en ligne à des binomes qu'ils n'ont JAMAIS rencontrés. ( Sachez qu'ils et elles vous remercient pour votre participation financière à leur enrichissement personnel. Cependant de votre côté la formation en ligne que vous avez achetée n'ayant pas été conçue pour votre binôme unique, le résultat éducatif obtenu sera le même que si vous aviez directement déposé votre argent dans vos WC et tiré la chasse ! )
• Vous avez jusqu'ici fait confiance aux " réseaux sociaux ", aux "tutos", aux "prétendues formations en ligne" vendues par des "youtubeurs influenceurs canin" qui selon eux disposent de capacité à guider un débutant canidé et un débutant humain SANS MEME LE RENCONTRER physiquement et en concidérant que tout les humains et tout les chiens seraient identiques. En un mot, vous avez fait confiance à des "magiciens" ( dont souvent le niveau scolaire est TRES bas mais les capacités d'arnaque très hautes ) mais vous vous rendez compte des "limites de la magie". Oui si apres 2 ans de formations en ligne vous êtes toujours incapable de conduire votre chien au pied SANS entrave au bord d'une route sur laquelle à la moindre erreur sera fatale, c'est que le binôme que vous pensez constituer n'est justement pas un binôme. Par contre le vendeur de formation en ligne aura qu'en à lui bien réussis à vous alléger le porte monnaie pour répondre à ses besoins personnels dans le cadre de la construction de sa villa à Dubaï . . .
• Comme le prix de ces prétendues formations en ligne était "peu onéreux", vous avez conclu que l'investissement était finalement "acceptable même en cas de médiocres résultats". Cependant le "totonini le vendeur de formation en ligne" à "oublié de vous dire que toutes les erreurs accumulées allaient avoir des conséquences sur votre binôme. Des erreurs, tout débutant en fait. C 'est normal de faire des erreur de débutant - Ce qui est anormal est de vous faire croire que vous n allez pas en faire. C'est justement là que la notion de formation en PRESENTIELLE prend toute son importance. En présentielle toute erreur de débutant peut et DOIT être corriger par l'éducateur canin. Par contre seul(e) devant une formation en ligne PERSONNE de compétent n'est là pour corriger l'erreur en temps réel pour une situation donnée . . . Ceci est du simple bon sens non ? Donc non seulement vous avez perdu temps et argent ( aussi 'faible" soit le montant financier) mais vous avez potentiellement mal éduqué et vous retrouvez avec un animal auquel il faut déapprendre de mauvaises choses !!! Je vous laisse conclure quant aux compliments ou autres à adresser à "totonini le bac-3 vendeur de formation en ligne spiritchienchien". ( On précise que bac-3 est le niveau scolaire requis pour entamer une formation agent cynophile que en France  - Pour le verifier ouvrez un moteur de recherche et taper " agent cynophile niveau scolaire france " . . .  )
• Le temps passant vous constatez que le seul endroit où vous êtes en mesure de "piloter" votre canidé c'est lorsque vous vous donnez RDV entre propriétaires ne comprennant pas leur propre animal au "parc à chien" local. "Parc à chien" lieu parfaitement identifié comme le lieu de défoulement et de concentration de la "mauvaise éducation" des humains et des canidés qui y sont réunis. Et oui AUCUN humain qui connait les besoins de tout canidé peut concevoir qu'un environnement clot de 30 m sur 10 m répond aux besoins d'un canidé ! Ceci est une aberration au sens canidé du terme. Par exemple, un chien de bergé qui a besoin physiquement de faire des pointes en courant entre 40 et 45 km/h, comment peut il réaliser cette exerce indispensable à son bien être dans un enclos de 10 m sur 30 m ? ! ?
• Vous avez adopté un chiot, et souhaitez bien faire dés le début. Nous vous félicitons.

ETAPE -2- :

Arriver à ce stade de la lecture de cette page web, si vous pensez être capable SEUL(E) sur base d'une "formation en ligne pour débutant", apprendre à devenir parachutiste, parapentiste, conducteur automobile, ... , ALORS quitter dés maintenant le présent site web. En effet, si vous pensez que seul(e) en ligne, SANS accompagnement en présentiel nécessaire à la correction en temps réel de vos erreurs, vous allez acquérir connaissances indispensables à la pratique de ce type d'activité, alors cela traduit votre absence totale de bon sens. Malheureusement cette absence de bon sens est 100% incompatible avec ce qui est indispensable de disposer pour convenablement créer un binome [ humain - canidé ].  Un éducateur canin compétent pourra vous montrer et vous former mais il ne pourra pas vous apprendre à être intelligent. L'intelligence dont le bon sens est une des expressions, cela ne s'achete pas, cela ne se transmet pas. Tout le monde fait des erreurs. Accepter d'en faire et de les corriger par processus itératif est une preuve d'intelligence. Par contre, croire que certaines expertises s'apprennent en ligne sur base de "copier - coller" est une preuve d'inaptitude à faire preuve de bon sens. On peut en ligne apprendre seul à programmer un ordinateur car l'ordinateur donne un droit à l'erreur infini. Par contre on ne peut pas apprendre à éduquer en ligne un canidé car un canidé NE donne PAS ce droit à l'erreur infini. Au contraire si le maitre procède mal avec un canidé alors ce canidé apprendra mal dés le premier essai au risque de refuser par la suite de changer. La question qui s'impose est donc : " Est il plus rentable de vendre 1000 formations à de parfaits inconnus que le vendeur en ligne ne rencontrera JAMAIS ou bien de passer des heures en présentiel avec UN SEUL binôme client à la fois ? "

A partir de maintenant entrons ensemble dans le vif du sujet :  Que visualisez vous sur cette photo ci-dessus et quelle conclusion, quant à un état de connexion mentale des 2 canidés présents faites vous ?

Je vous propose la réponse suivante ci-dessous et vous invite à construire la vôtre afin de vous aider à comprendre pourquoi les solutions à différentes problématiques NE PEUVENT PAS se trouver dans de prétendues formation en ligne. Par contre, en vous nourrissant des informations diffusées sur ce site web VOUS allez SEUL(E) ( ou avec notre aide si vous l'estimez nécessaire ) comprendre la "mécanique indispensable" à la construction d'une relation entre un canidé et un humain pour obtenir un bien être total des deux protagonistes ( le canidé et son humain ).

Voici ma proposition quant à la réponse à la question posée ci-dessus :

• Deux canidés dont une " chienne thérapeute adulte " qui a "prit sous son aile" un chiot n'ayant AUCUN lien génétique avec elle. Le terme "chienne thérapeute" peut être remplacé par les termes "chienne référente", "chienne super maman", "chienne docteur", "chienne médiatrice", .... L'important est de savoir que certains canidés disposent de capacités d'empathie à la transmission des concepts comportementaux, à un autre canidé, via les vecteurs de communication des canidés".
  
  • une erreur est de croire que l'action d'un "canidé thérapeute" pourrait être remplacée par une action humaine,
  • une erreur est de croire que tout les canidés disposent de ces capacités de "mise en état d'acceptation d'éducation de congénères".
• Les deux canidés regardent dans la même direction, ce qui tend à démontrer l'aspect connexion mentale entre eux à un moment "T". On peut "imaginer" que l'animal expérimenté accepte de transmettre son expérience au titre d'une éducation d'un individu A vers un individu B.
  
• Pour que l’on parle de volonté d’enseigner, certains critères sont généralement retenus dans l’éthologie :
  • formateur modifie son comportement en présence d’un apprenant.
  • formateur s’assure que l’apprenant prête attention.
  • formateur attend une réponse correcte de l’apprenant.
  • formateur arrête ou modifie son comportement lorsque l’apprenant a réussi.

• Si ces quatre critères sont remplis, on peut parler de “teaching behavior”, ou comportement d’enseignement. ([Carpenter & Call, 2009, Animal Cognition]). Demandons nous alors si la chienne qui est présente sur cette photo est en mesure de répondre à ces 4 critères. Pour se faire, il convient de consulter l'article suivant : " Formation chiot qui découvre qu'il sait nager AVANT de le savoir lui même"

ETAPE -3- :

En théorie à ce stade de la lecture de cette page web, vous avez compris que la méthode ML fait appel à l'intervention de canidé avec lesquels il est seulement possible d'être en relation en présentiel. Donc sur ce site web, vous n allez pas trouver de "moyens magiques" en ligne.

Poursuivons la présentation de la méthode ML qui fera de vous un humain le meilleur éducateur canin possible de VOTRE canidé avec pour objectif de vivre en harmonie ensemble sous contraintes des dispositions de l'humain ET du canidé vivant ensemble.

Les concepts à intégrer dans votre prise de conscience sont :

•  Une chienne thérapeute est un canidé disposé par nature à "aider" un autre canidé en utilisant les vecteurs de communications des canidés.
  • A titre d'information ce transfert éducatif n'est pas réservé aux humains. Par exemple on sait que les arbres plus expérimentés éduquent les jeunes arbres ! ( source : https://www.sciencesetavenir.fr/nature-environnement/plantes-et-vegetaux/comment-les-arbres-communiquent-ils-entre-eux-et-a-quoi-ces-echanges-servent-ils_169340 )
• Il est indispensable de réellement ( et pas seulement croire ) comprendre votre animal AVANT d'espérer conduire votre animal dans le cadre d'une relation [ humain - canidé ]. Cette compréhension de votre animal en cas de doute pourra être révélée lorsque votre animal sera au contact d'un autre permettant de révéler la "vraie nature" de votre animal. Par exemple, un canidé qui se retrouve entre mains d'un maître qui ne répond pas aux besoins de son animal finira par adopter un comportement découlant de son mal-être. Au final certains humains adoptent des canidés et les transforment "involontairement" en "canidé ayant interdiction de se comporter comme les canidés qu'ils sont" !
  

Voici en vidéo les 2 canidés en photo dans cet article pour illustrer cette notion de connexion mentale permettant à un chien de montrer l'exemple à un autre chien :  https://www.youtube.com/shorts/rSHWtSo7I4Y

Dans cette vidéo, la petite chienne de couleur claire réalise EXACTEMENT le même exercice d'obéissance que l'adulte. Cette vidéo permet de mettre en évidence ce que l'éducation canine assistée par un autre canidé ( concept de la méthode ML ), permet d'obtenir. Comme vous pouvez l'imaginer si un animal est capable d'effectuer ce type d'exercice, alors le même animal est parfaitement capable de marcher au pied le son maitre LIBREMENT le long d'une route, sans avoir besoin d'autre chose que les indications de son maître.

Imaginiez que grâce à un concept d'éducation canine, vous appreniez comment PILOTER votre animal, et cela dans le RESPECT de son être et de ses capacités, ALORS :

• si tel était le cas, votre canidé se dirait potentiellement : " Whaou, ... j'ai un "super maître" qui me comprend. Quel bonheur fantastique pour moi. "
• si tel était le cas, vous vous diriez en tant d'humain : " Whaou, ... c'est super mon chien m'obéit enfin. Mon chien semble heureux d'être avec moi. ".

Avez vous des doutes quant à ces éventualités ? ... Oui ? ... Félicitations ! Je vous invite à continuez à "douter". En effet, c'est en doutant de ses propres capacités que l'on peut décider de se former convenablement AVEC QUI IL FAUT pour enfin être en mesure d'agir de manière cohérente vis à vis de son canidé. La cohérence par exemple, EXCLUT de manière évidente certains vecteurs de prétendue éducation qui en réalité débouche sur de médiocres résultats. J 'explique mon point de vue et j'invite quiconque d'argumenter le contraire ici dans cette vidéo. On peut certe toujours raffiner, voire "nuancer" le propos tenu dans cette vidéo explicative. Cependant, une chose est CERTAINE : aucun(e) de ces escrocs intellectuels vendeurs de prétendues formations d'éducation canine en ligne n'appliquent à EUX MEMES ce qu'ils / elles vendent aux autres.

• Pour agir de manière cohérente, il convient d'avoir analyser toute situation préalablement à toute décision :

Il se trouve que l'activite d'éducation canine ( que tout propriétaire de chien doit effectuer ) ne s'improvise pas, et repose sur des connaissances de bases et des capacités d'interprétation qui souvent sont le fruit d'une expérience pragmatique. Cependant vous pourrez lire et relire une prétendue formation en ligne, JAMAIS il ne sera possible d'en tirer l'expérience nécessaire visant à ne pas faire d'erreur d'interprétation au sens canin du terme. Malheureuseusement sauf à décider de SACRIFIER votre animal sur l'autel de votre apprentissage personnel, vous N'avez PAS le temps d'acquérir cette expérience. C'est bien pour cela que si on ne sait pas faire, DES LE DEBUT, il faut être secondé par un éducateur canin doté de cette EXPERIENCE indispensable à l'analyse de VOTRE situation.

• Pourquoi faut il des "capacités d'interprétation ?

Réponse : Parce qu'un canidé communique de manière différente que les humains. Par conséquent, SANS maîtriser ces aspects de communication, aucun humain ne peut être en mesure de construire la relation indispensable pour arriver à une situation de symbiose visant à intégrer un canidé dans un groupe humain comme une famille par exemple. D'une manière imagée imaginer que votre enfant vous dises :" je voudrais aller à la piscine", pensez vous vraiment que vous allez répondre positivement à sa demande en l'emmenant jouer au football" ? Si vous répondez "OUI" alors ne prenez pas de canidé avec vous car votre niveau d'analyse est 100% incompable avec le bon sens dont un canidé à besoin. Par contre si vous répondez "NON" alors vous venez de comprendre qu'il est nécessaire de savoir lire certains signaux pour convenablement agir en conséquence.

Exemples d'autres disciplines qui comme l'éducation canine qui ne s'improvisent pas seul par un(e) débutant(e) :

• le parachutisme, le parapente, la conduire de tout véhicule sur la route, la spéléologie, l'alpinisme, la plongée, l'escalade, la chirurgie, la médecine généraliste, ... et des centaines d'autres.

Le créateur de la méthode d'éducation canine dite "méthode ML" n'a aucun doute quant aux :

• capacités d'apprentissage de tout canidé.
• capacités d'apprentissage de certains humains qui doivent disposer de manière innée de certaines capacité.. Ceux qui en sont incapables sont ceux qui par exemple portent leur chien lorsqu ils en croisent un autre, ou bien cantonne leur chien à avoir des sessions de défoulement dans des parcs à chiens. Ce type d'humain disposent de canidés comme ils disposent de "doudou en peluche". On est bien loin là du moindre respect de conscience animal mais légalement ceci est "autorisé" dans les républiques bananières ( Ce qui n'est pas le cas en Suisse par exemple pays dans lequel il est impossible de disposer d'un canidé SANS avoir passer un examen démontrant les capacités du maître). Oui vous avez bien lu il est 100% autorisé en "république bananière" de disposer d'un canidé comme d'un doudou en peluche SANS respecter les besoins lié à son espèce. Par contre dans le même type de "république bananière", il est  interdit de conduire une voiture SANS avoir au préalable passer un "permis de conduire" ... Etonnant non ? Preuve est faites que pour beaucoup d'humain les canidés sont réduits à l'état de "béquille mentale" comme un doudou en peluche l'est. Souvent en complément les même humains utilisent des anti-dépresseurs, de l 'alcool, de la drogue, .... pour répondre à leur profond mal être.
  

Les capacités des canidés qui sont en général sous exploitées parce que certains humains prennent rarement le temps d'apprendre comment pense(nt) et raisonne(nt) leur(s) compagnon(s). Nos sociétés dites "modernes et évoluées" continuent à promouvoir la notion de "chien de famille" comme un vulgaire "objet de consommation" qui devrait être façonné pour correspondre à des critères sociaux aux antipodes des caractéristiques physique des canidés. Par exemple de nos jours certains humains sont décontenancés par le fait de constater qu'un chien aboie de temps en temps pour communiquer. Cela en dit long sur la déconnexion qui existe entre ces humains et les besoins d'un canidés. Ce sont exactements le même type d'humain qui sont surpris que les poissons ne sont pas carrés avec les yeux dans le coins !

La méthode ML est une méthode d'éducation canine naturelle et personnalisée basée sur le bon sens naturel. L'une des spécificités de la méthode d'éducation canine ML conciste à faire appel à des canidés pour permettre de communiquer plus facilement avec le canidé en formation. Sur base des observations faites et analyses des  interactions nous en tirons des conclusions et un processus personnalisé adapté au binôme [ maître - canidé ] venu nous consulter.

Afin d'illustrer ce que l'on nomme ici des "interagissements", la vidéo ci-dessous présente une chienne adulte au contact d'un chiot. Un chiot qui découvre le monde le fait par le biais de sa gueule et effectue des mordillements. C'est à cette période qu'il est nécessaire d'enseigner à ce chiot que sa morsure doit être contrôlée par ses soins. Ceci ce nomme la "morsure inhibée". Dans la vidéo ci-dessous  la chienne effectue ce travaille de formation. L'exercice complet se déroule sur plusieurs périodes. Cette vidéo didactique présente un moment parmi d'autres :

La méthode ML, NE fait PAS appel à la "coercition", ou au "détournement". Mettons nous d'accord sur les définitions suivantes afin de permettre au maître de prendre connaissance des implications des différentes méthodes existantes pour que ce maître puisse faire un choix éclairé selon ses propres sensibilités et surtout après avoir observé l'état atteint via de telles méthodes : 

• la "coercition" : contrainte physique ou psychique proches de la maltraitance qui aboutissent dans le "meilleur des cas à du conditionnement par la peur de l'animal qui en est victime.
• le "détournement" : utilisation du mensonge (ou chantage) en utilisant en général des friandises pour leurer ou détourner un animal. Pour le chien, son maître devient un " simple distributeur de friandises dont il n'a strictement rien à faire lorsqu il n'a plus faim ! "

La méthode ML est un concept d'éducation canine basée sur le bon sens naturel qui NE fait PAS appel à la coercition, NE fait PAS appel au détournement, Ne fait PAS appel au mensonge. En lieu et place la méthode d'éducation canine ML permet de construire un lien ( une relation ) entre un humain et un canidé. Ce lien est basé sur la compréhension mutuelle entre ces deux êtres vivants ayant chacun leur propre histoire et UNICITE. Réussir une telle "prouesse" est bien évidement plus "compliquée" que faire croire à un maître qu'il est un "bon maître disposant d'un chien obéissant" simplement parce que le chien en question, à la diette depuis 24 heures, est venu manger la friandise tendu par ce prétendu "bon maître" poster à 5 m dans un parc cloturé comme le lui aura ordonné un prétendu " éducateur canin " ( lui même formé par un simple d'esprit comme un 'totonini de chez spiritchienchien" .

Ce qui est souvent observé avec des méthodes coercitives ou basé sur le "chantage à la friandise" sont les résultats suivants :

• chiens et maîtres frustrés dans une incompréhension mutuelle,
• chiens qui lorsqu ils voyent mes chiennes désirent à tout prix venir à leur contact , ( si vous êtes les maitres en question alors la laisse qui est dans vos mains se tend et en général vous essayer de faire comme si vous ne vous en étiez pas rendu compte ce qui a le don de beaucoup m'amuser : ) car me permet de détecter les maîtres qui parviennent à nier les évidences ce qui est pour moi fascinant . . . )
  
• chiens résignés ayant perdus toute envie d'apprendre tant ils ont compris que leur maître ne les comprennent pas et que quoi qu'il fasse le résultat ne sera pas celui désiré par le "maître",
• maître résignés ayant baissés les bras et subissant les promenades avec leur animal ou lieu de faire ce qu'il faut et qu'ils auraient appris avec nous ou tout éducateur réellement compétents,
• chiens uniquement capables de "décharger" leur "énergie" dans des parcs chiens dans lesquels ils peuvent cotoyer d'autres canidés aussi mal éduqués et/ou incompris qu'eux. Il n'aura échappé à personne que la cohabitation entre deux êtres mal élevés abouti "rarement" à l'apparision de comportements géniaux de la part des protaginistes. Par contre, il est possible qu'un canidé de niveau neutre, s"il est mis en contact avec un canidé de niveau "neutre + 5" puisse s'élever pour passer de neutre à "neutre + XYZ". Inversement, il est possible qu'un canidé de niveau neutre, s"il est mis en contact avec un canidé de niveau "neutre - 5" puisse descendre pour passer de neutre à "neutre - XYZ". C 'est en cela que les parc à chiens sont " fanstastisques ou destructeurs " pour un animal selon son âge et selon le statut de son charisme.
• chiens rendus agressifs ou peureux car ils ne leur reste plus que cela pour exprimer leur désespoir et incompréhension du monde qui les entoure,
• ...

Le rédacteur des articles présents sur ce site web, s'est mis en tête de permettre aux lecteurs d'éviter de tomber dans les pièges tendus par différents vendeurs de rèves incluants :

• ceux qui vendent de prétendues formations en ligne d'éducation canine,
• ceux qui pour satisfaire leur égo ont besoin de mettre en ligne de prétendus 'tutos éducatifs" qui servent en fait à faire du placement de produits par ces youtubeurs influenceur canin,
• ceux qui font croire qu ' il faut de donner RDV dans un lieu artificiel qui n'a RIEN à voir avec la vraie vie pour comme par magie éduquer un canidé en le mettant au contact d'autres canidés tout aussi mal éduqués ou débutants comme lui. Ces lieux sont par exemple des parcs à chien, ou un lieu clôt pour simuler la vraie vie dans de prétendues "école pour chien",
• ceux qui font croire que pour être un bon maître il faut impérativement avoir un jardin alors que la réalité est qu'un bon maître sort son chien sur la voie publique du 01 janvier au 31 décembre qu'il pleuve ou qu'il vente et ne se contentent pas de mettre mettre son chien "au jardin" ....
  

Voici un moyen de déterminer si selon vous une formation en ligne en lieu et place d'une formation en présentiel pourrait répondre à vos besoins dans le cadre de l'éducation de votre canidé : ( Pour faciliter la compréhension, nous allons utiliser une thématique différente de l'éducation canine dont les évidents dangers sont plus facile à appréhender par les humains. )

• Si je propose une "formation en ligne pour apprendre le parachutisme" et qu'à l'issue de cette formation en ligne pour parachutisme, vous deviez monter dans un avion et sauter d'une altitude 2500 m, SANS JAMAIS avoir été au préalable en présence d'un instructeur de parachitisme. SAUTERIEZ VOUS en dehors de l'avion ? A cette question, tout les humains que j ai rencontré SANS AUCUNE exception m'ont indiqué qu'ils refuseraient de sauter. Il est donc "étrange" que dans de telles conditions les mêmes humains engagent l'avenir de leur binome [humain - canidé ] sur base d'une formation en ligne puisque la méthode de formation est la même que celle proposée dans le cadre du parachutisme.
• Pourquoi refusent ils me direz vous ?

REPONSE : Ces humains refusent de sauter, parce qu ils ont peur de mourir du fait d'un doute quant à leurs capacités REELLES à avoir compris quoi faire pour protéger leur intrégrité lors de cet exercice dangereux. Ils sont tous conscient que bien qu ils aient suivi la formation en ligne, JAMAIS ce qu ils pensent être correct n'a été VALIDE par le créateur de la formation en ligne.

• Sur base de ces constats une question s'impose : " Comment se fait il que les mêmes humains sont capables d'accepter de mettre en danger la vie de leur animal en optant pour une formation en ligne pour éduquer leur animal alors qu'ils savent que rien dans cette formation ne pourra valider qu'ils ont correctement agit pour bien de leur binôme [ humain - canidé ]  ?
  REPONSE : Souvent la réponse apportée est le prix modique pratiqué par les escrocs de type "totonini et la formation familly qui ne mène surement pas là où vous seriez allé si vous aviez suivi le réel bon chemin éducatif" et l'espoir illusoire de pouvoir "tout faire à la maison" sans travailler réellement.

J'ai bien conscience de ne pas pouvoir aider tout le monde et que la bonne solution se trouve pour vous potentiellement près de chez vous en présentiel avec un éducateur canin n'ayant peut être pas une forte présence électronique, mais qui dispose de la sensibilité, de la logique, des connaissances, nécessaires à cultiver le bon sens. "Bon sens" dont les canidés sont pourvus et que les humains tendent à leur faire perdre pour répondre à des comportements sociaux incompatibles avec ceux des canidés. Cependant un canidé ne sera JAMAIS un humain et inversement.

Postulats et définitions à maitriser avant toute lecture de ce site :

1. Le rédacteur des articles de ce site web utilise parfois l'anthropomorphisme pour aider le lecteur débutant à comprendre un concept.
2. Qu'est ce que l'anthropomorphisme dans le cadre du présent site web, et comment le lecteur devra t il l'appréhender pour cerner et comprendre les propos du rédacteur  ?
   
   • anthropomorphisme : " Tendance à attribuer aux animaux et aux choses des réactions humaines. "
3. Dans le cadre d'un stage avec la méthode ML, l'éducateur canin enseigne à ses stagiaires humains, à ne surtout pas tomber dans le piège de l'anthropomorphisme dans le cadre très précis de l'éducation canine basée sur l'interprétation de comportement canin. Cependant, lorsque l'humain débute, utiliser l'anthropomorphisme pour l'aider à comprendre comment le canidé raisonne, est souvent bénéfique pour un humain débutant. Donc en résumer, pour simplifier une explication, il m'arrive d'utiliser l'anthropomorphisme à des fins didactiques vis à vis de l'humain, mais par contre j'enseigne à raisonner en chien pour éduquer un chien.
4. Qu'est ce que la coercition : "La coercition est l'action de contraindre quelqu'un, pour le forcer à agir ou à s'en abstenir. Elle existe notamment par contrainte physique ou psychologique. En droit pénal, on parle d'un délit de contrainte". ( source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Coercition ) Cette définition par anthropomorphisme peut donc se résumer à : " La coercition est l'action de contraindre un animal, pour le forcer à agir ou à s'en abstenir. " ( laissons si vous le voulez bien les notions de droits pénal ou civil de côté pour le moment. )
   
   • Exemple d'outils coercitifs ou techniques coercitives : colier étrangleur, colier électrique, colier à pic, brimade, coups sur l'animal, contrainte avec une laisse physique courte, privation de liberté,  ....
5. Définition du bon sens : " Capacité de discerner clairement ce qui est évident, sans en être distrait par d'autres considérations. ". Au sens de la méthode d'éducation canine ML, je montre comment faire les donnes déductions sur base d'observations que vous pourrez interpréter une fois que vous saurez comment faire.
   

Passons maintenant au bon sens naturel nécessaire pour appliquer la méthode d'éducation canine dite "méthode ML" afin d'éduquer un canidé :

Pour tester votre propre bon sens naturel faisons un "petit jeu" de mise en situation afin de vous guider vers la compréhension du concept fondateur de la méthode d'éducation canine ML. Pour vous y aider nous allons utiliser l'anthropomorphisme. Gardez en tête que notre objectif est de vous former afin de vous rendre INDEPENDANT vis à vis de tout éducateur canin. Dans le cadre d'un "chien de famille", un éducateur canin doit être et rester un catalyseur vous permettant d'éduquer vous-même votre animal. Certe, l'éducateur canin peut et doit montrer le "comment faire" mais il ne doit pas REMPLACER le maître. N'oubliez pas : Plus l'aide sera fine et précise plus le lien entre l'humain et le canidé sera de qualité.

Voici une série d'observations, d'implications et de conclusions :

-A- OBSERVATIONS :

• Imaginons que vous ayez mal à la tête de manière chronique ( céphalées ) et que vous désiriez faire disparaitre ce mal de tête ( céphalées ) qui vous handicape chaque jour.
• Imaginons qu'au hasard de vos discussions avec vos ami(e)s l'un(e) de vos ami(e) vous fasse la proposition suivante :
  • • Je te propose de tenir à ta disposition QUATRES docteurs différents.
  • • Ils sont tous disponibles dans l'heure et ils sont tous 100% gratuits.
    • Tu as le droit que de choisir un seul d'entre eux mais, tu dois expliquer POURQUOI tu fais ce choix.
      

• Imaginons que vous ayez accepté la proposition de votre ami(e). Ce(tte) dernièr(e) vous présente donc les QUATRES docteurs disponibles :
  • • -a- Le premier docteur est, installé dans son bocal, un "docteur poisson rouge" dont le sexe n'a pas d'importance.
    • -b- Le second docteur est un docteur humain généraliste homme ou femme au choix.
    • -c- Le troisième docteur est un docteur chien ou chienne au choix .
    • -d- Le quatrième docteur est un docteur extra terrestre dont le sexe n'a pas d'importance et disposant de technologies ayant des millions d'année d'avance sur les connaissances humaines.

 -B- IMPLICATIONS :

• Comme il vous faut faire un choix nous allons ici traiter les différents cas de réponses possibles :
  • • Imaginons que vous ayez fait le choix -a- alors la suite de votre aventure se passe en lisant l'article suivant : "le cas du docteur poisson rouge."
    • Imaginons que vous ayez fait le choix -b- alors la suite de votre aventure se passe en lisant l'article suivant : "le cas du docteur humain."
    • Imaginons que vous ayez fait le choix -c- alors la suite de votre aventure se passe en lisant l'article suivant : "le cas du docteur chien."
    • Imaginons que vous ayez fait le choix -d- alors la suite de votre aventure se passe en lisant l'article suivant : "le cas du docteur extraterrestre."

 -C- RECOMMANDATION :

• Nous vous invitons à ne surtout pas lire la solution avant d'avoir lu ce que nous avons condensé dans les réponses "a,b,c,d " présentées ci-dessus, qui nous furent données par des centaines de personnes. En effet, même si vous faites une erreur, faire cette erreur ici n'aura pas d'incidence à partir du moment où aucun canidé n'en a subit les conséquences puisque vous vous posez les bonnes questions au bon moment AVANT d'impliquer un canidé. De mon côté, vous imaginez bien que cela fait plusieurs année que je connais la réponse la plus adéquate et c'est justement cette "réponse adéquate" qui m'a permis sur base de bon sens naturel d'élaborer la méthode d'éducation canine ML. J'ai tout d'abord appliqué ces concepts sur des canidés adolescents et adultes. Ensuite, j'ai appliqué ces principes sur un chiot avec un résultat au delà de mes espérances. 

-D- CONCLUSION : 

La méthode ML est une méthode d'éducation canine basée sur le bon sens qui fait appel à l'intervention d'un éducateur canin qui base son analyse sur la lecture des signaux propres aux canidés le tout aidé par sa base de connaissance. Pour l'aider dans sa démarche, cet éducateur canin créateur de la méthode ML fait appel à des canidés bien codés pour venir en aide à des canidés débutants ( comme des chiots ) ou bien à des canidés souffrant de potentielles lacunes sociales impliquant des problématiques comportemantales.

Des compléments d'informations sont volontairement dissiminés au travers des articles de ce site web. Nous espérons ainsi vous ouvrir les yeux, vous donner envie de chercher, vous donner envie de vous former avec celui ou celle que vous aurez identifié comme adapté à votre cas, vous donner envie de progresser, vous donner envie de trouver la solution. Par ailleurs, peut - être qu'il ne suffit que d'un détail pour que votre relation avec votre animal change pour votre bonheur et le sien. Si déjà vous vous donnez la peine de chercher ici sur ce site web des réponses à vos questions, c'est un très bon point de départ pour vous et votre animal. Si part contre, vous espérez que la solution "tombera toute cuite du ciel" sans aucun effort de votre part, alors malheureusement il y a de forte chance que nous ne pouvons rien pour vous. Pour comprendre la portée de ce dernier propos, je vous invite fortement à voir ou revoir le film " l'homme qui murmurait aux oreilles des chevaux " de Robert Redfort. Dans ce film l'éducateur de chevaux pose une question crutiale à la jeune fille victime d'un accident. Comprendre la logique ici portée à l'image est fondementale pour comprendre la logique de la méthode ML et les résultats que j'obtiens. Cela devrait vous aider à comprendre ce que nous réalisons, mais que, nous réalisons UNIQUEMENT AVEC le/la propriétaire du canidé qui lui/elle aussi doit s'impliquer.

Belle journée à vous et caresses à vos canidés.

ML et sa troupe.