-1- Réponse courte :
NON, NON, NON et encore NON.
-2- Developpement de la réponse :
Commençons par définir ce type d'outils :
- collier étrangleur,
- collier à pics,
- collier électrique,
- coup de saccade avec la laisse,
- canette avec des cailloux,
- ....
Ces objets coherctifs sont contre productifs et DESTRUCTEUR vis à vis de l'objectif qui devrait être le votre dans le cadre de l'éducation de votre animal. Prenons un exemple anthropomorphiques à des fins didactiques :
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EXEMPLE
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Un jour à l'école votre professeur vous a appris 2+2 = 4. Puis après vous avoir expliqué cela, il vous a plus tard interrogé en vous demandant : "Combien font 2+2 ?".
Il est possible pour XYZ raison que vous ayez répondu "5" au lieu de "4". En d'autres terme, vous n'avez pas donné au professeur la réponse qu'il attendait.
Pour autant, pensez vous que si le professeur vous avait pendu par le cou avec un collier étrangleur au milieu de la classe ou bien envoyé une décharge électrique, ceci vous aurait permit de donner la bonne réponse ?
- Si vous répondez OUI, le chemin vers le bon sens naturel sera plus long pour vous et il est possible même que vous ne le trouviez pas.
- Si vous répondez NON, alors vous êtes sur la bonne pîste pour commencer à entrevoir que les méthodes éducatives utilisées pour "dresser" ( et non pas éduquer ) les canidés, sont totalement contre productives, limitées en terme de résultat, bride les capacités d'un animal alors que l'objectif du maître devrait être de démultiplier les capacités extraordinaires de tout animal.
Donc encore une fois, nous n'utilisons pas de méthode cohercitive. Par contre nous mettons en place un lien de communication respectueux mutuel entre un canidé et son maître. Comment me direz vous ?
Cela on vous l'expliquera pendant le stage car bien évidement cela dépend de votre unicité et de celle de votre canidé alors n'espérez pas trouver dans ces pages une formation powerpoint point pas point si vous ne faites pas l'effort de comprendre la logique à suivre.
En conclusion nous pratiquons l'éducation canine afin de rendre un animal intelligent capable de progresser et de prendre des initiatives heureuses.
Nous ne pratiquons pas le "dressage de chien" car pour notre part cela fait plus de 45 ans que l'on sait que l'humain digne de se nom sait que l'on "EDUQUE UN CANIDE" mais que l'on "DRESSE LA TABLE" et surement pas l'inverse sauf à avoir un sérieux problème de conception sémantique, neuronale ou les deux.